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如何为孩子选择一本书?家长们无从下手,专家提倡分级阅读

日期:2022年06月27日

       近期, 一些儿童读物陷入争议漩涡, 有人质疑“美化自杀”, 内容不适合儿童阅读, 不乏知名作者的作品。这引起了一些家长的担忧, 即“阅读保卫战”正在上演。有的家长整理了一份“清雷清单”, 家长问:如何为孩子挑选合适的书?面对家长的担忧, 有专家指出, 儿童文学涉及敏感话题, 作家应慎重, 以适当的方式表达;作为父母, 在选书的时候不必太着急, 更不能让孩子生活在真空的环境中。鉴于家长选书困难, 专家提倡“分级阅读”, 根据不同认知能力推荐适合不同年龄段孩子的阅读材料。
       如何让孩子更好地阅读, 是家长、教师、作家和出版界人士共同面临的课题。有些儿童读物不适合儿童阅读。我受不了练钢琴。我不想再练习了。我想自杀我没有倒在地上, 但我掉进了一条漂亮的隧道。 ……有网友在《淘气宝库》、《口袋里的爸爸》等多部儿童文学作品中发现了这样的片段, 其中包含自杀情节甚至美化行为。发到微博后, 迅速引起网友尤其是家长的反感。很多人在网上问:“这种内容适合孩子阅读吗?据报道, 作者杨红英回应说, 敏感内容早在一年前就被删除了, 新版本已经不复存在了, 而北京教育出版社称已删除包含上述文字的“口袋里的爸爸”“这本书。针对马晓霞调皮书包里的质疑内容, 作者表示, 敏感内容早在一年前就被删除了, 新版本已经不存在了;北京教育出版社表示现在已经被删除了包含上述文字“口袋里的爸爸”的书“爸爸”。同时, 微博、微信等平台上的“扫雷榜”也被指责为“疯狂”, 其他儿童读物也被被指描述不良习惯、负能量等问题, 其中“米拳”内容被质疑为“偷东西玩滑”, 给学生起了外号, 而“青铜葵花”和“狼王梦”则被被指控“涉及色情和暴力的事件”。此前, 媒体曝光了一本名为《熊的生日》的儿童绘本, 也引发了热议:很多朋友参加了熊的生日派对, 一个朋友在吃蛋糕的时候消失了, 但桌上还有一只烤鸡。这个故事暗示朋友们“在桌子上”。随着网络游戏在青少年中的流行, 一些游戏小说也进入了青少年的视野。
       北京市朝阳区一所小学五年级教师张某告诉记者, 最近班上很多学生都喜欢读杜洛大陆, 但她和她的父母认为这本书有点“成人”。对此, 有家长会问:你能保证你的孩子会读书吗?全职在家照顾孩子的年轻妈妈唐女士告诉记者, 长期以来, 她经常为孩子挑书困难重重。我特别害怕在网上暴露自杀性、暴力性的书籍。 “买之前先亲亲自己检查一下。不过, 由于和唐老师是同一个工作关系, 没有多少家长有时间帮孩子鉴别童书。在北京大兴区工作的李女士说, 她的工作很忙。她主要根据孩子的喜好为孩子挑选书籍,

或者挑选网上卖得好的书籍。买了书之后, 她就很少关注了。如果孩子不这么说, 他们就不会知道书中是否有什么不恰当的地方。创造者应该将正能量从向上传递到良好。北京师范大学文学院教授王广根理解家长的担忧。他告诉记者, 孩子的模仿能力很强。如果孩子的书经常被粗口, 可能会对孩子产生负面影响。儿童文学工作者必须具有高度的责任感、道德、社会和文化责任感。当他们拿起笔给孩子写字时, 每一个字, 甚至每一个字, 都必须仔细考虑。王广根说。江苏凤凰童书社社长王英波认为, 童书与其他图书最大的不同在于, 它们面对的读者都是未成年人, 所以在题材上一定有禁忌。一些社会普遍认为它不适合儿童。儿童阅读的话题, 如自杀、性等, 不应出现在儿童文学中。他指出, 自杀不同于死亡, 死亡是一种自然现象, 前者是一种容易误导年轻人的消极行为, 童书正能量应该由上而下传递给善。 “分级阅读”的概念最早是由一些西方人提出的。由国家提出,

在中国, “分级阅读”的概念也开始了。 2008年广州南方分级阅读研究中心成立, 2009年北京举办了“中国首届分级阅读研讨会”, 但对于“分级阅读”的必要性, 社会上仍有不同的声音。
       如果您只是根据孩子的年龄推荐阅读材料, 那么这种分类没有多大意义。湖北柯的女儿今年上四年级。因为她从小就注重培养孩子的阅读能力, 所以她能读到很多大人看的书。她认为, 即使是同龄的孩子, 认知水平也不同, 简单地告诉孩子只能读同龄的书, 可能会限制他们的智力发展。对此, 人民教育出版社编辑兼评论员王林表示:“分层阅读的核心是让孩子的阅读更科学。虽然不能保证完全科学或者覆盖所有孩子, 但可以尽可能的科学, 尽可能贴近大部分孩子认知能力的发展。那么, 如何制定科学的分级标准, 让孩子能够有效地选择合适的书籍呢?王林指出, 阅读分类是一个复杂的工程, 以及分级阅读标准的制定要考虑语言要素的难易程度、读者的不同背景等, 涉及语言学、心理学、教育学、儿童文学等学科, 依托大数据和人工的技术支持智力, 并没有统一的标准。目前有大量的书籍可以代表分级阅读, 但是关于至于其背后的逻辑是否科学, 我国的分级阅读还处于探索阶段。广根指出, 分级阅读应遵循“服务多数”、“群体差异”、量身定制“以孩子为中心”四大原则,

调动儿童教育、儿童心理、儿童文学、儿童编辑出版、儿童阅读推广, 儿童图书馆、童书营销等专业人士的热情, 中国童书市场的活力和潜力巨大。扩大阅读 6月, 国家阅读与综合媒体智库联合中国新闻出版传媒集团、中国阅读传媒联盟, 联合推出《全民阅读视角下的儿童阅读观察》研究报告。报告显示, 中国童书出版和阅读领域充满活力, 潜力巨大。在中国580多家出版社中, 有556家出版童书。 2018年出版图书4.4万余种, 出版总量居世界第一, 年印刷量超过8亿册, 销售品种超过30万种, 总销量居世界首位。超过200亿元。出版年产值连续20年保持两位数增长。 2019年8岁儿童阅读率为706%, 比2018年的68%提高26个百分点, 人均阅读量954册, 较2018年增加244册; 913岁儿童阅读率为979%, 比2018年的963%提高了16个百分点;人均阅读量为933本, 略低于2018年的949本。报告指出, 中国儿童图书编码占比逐年上升, 2018年占整个图书市场的2519%。唐当市2020年一季度数据分析, 从童书分布来看, “四大金刚”占比60%, 儿童文学占172%, 儿童启蒙占168%, 涂色书占164%, 科普百科占866%。从品类特征看, 幼儿重启蒙智慧, 大龄儿童重文学熏陶;科普百科和少儿英语是网站的主要驱动力;儿童文学是最大的消费品类;绘本和动漫的人均购买量最大。除了纸质书, 童书市场上的有声读物、少儿有声、少儿视频等音视频阅读产品也呈现出蓬勃发展的势头。到2020年, 少儿语音市场规模有望达到783亿元。鲁迅艺术学院副院长、儿童文学评论家李东华说:“童书不能呈现一些让孩子不舒服的内容, 比如性、暴力等。没有隐瞒和隐瞒。同时, 应该能够直面成长过程中的所有难题, 包括性教育、死亡教育等, 给孩子温暖的安慰和真实的引导。阅读保卫战打响, 有家长说要读《扫雷》对孩子来说, 有的觉得儿童文学比较粗糙, 但有的家长比较淡定。山西的梁女士认为, 孩子对“自杀”的理解还是和家长的引导有关, 她告诉记者, 女儿读了很多她从小就看书, 打架、杀人、杀人、自杀等等都不足为奇。”但她知道这样不好, 也不会模仿。对此, 李东华表示, 父母的批评​​有时对作家和出版商来说是一种有益的提醒和有效的约束,

但也避免一概而论。她认为, 一些经历过时间考验的人, 在通中名声好的作品, 如果对文本的某些部分有不同意见, 可以进行修改, 而不是简单地刺激整个作品。孩子不是生活在真空中, 儿童读物也不是蒸馏水。 “如果一部作品将孩子成长的丰富性和复杂性简化为无尘、无忧无虑、无冲突、矛盾的东西, 那不是真实的生活和真实的童年, 而是真实的生活和真实的童年。成年人的一厢情愿不过敏感题材的处理挑战了作者对孩子的看法和写作能力, 写作要慎重,

也有家长呼吁电影等儿童读物要从内容上进行分级, 在封面上注明内容。对此, 儿童文学作家孙玉虎认为, “电影分级”可以禁止不符合年龄的观众进入影院, 但“儿童图书分级”操作难度太大。 . 只要不能阻止孩子接触到《洛丽塔》, “‘童书分类’就是个伪命题。经营难”是童书内容分类面临的困境, 但王英波认为, 如果能形成行业引导, 甚至在理论上能获得法律支持, 童书写作就可以从源头上进行规范。 , 并形成了“作家会慢, 孩子会慢”的行业氛围, 让童书出版更健康。为孩子选择易读易读的书什么儿童读物适合什么年龄段的孩子”似乎比避免孩子“踩雷”更抓挠。前者可以通过稍微注意内容和避免孩子接触来解决不适当的阅读材料, 但后者可能需要更高级别的父母批准。唐女士说, 她给女儿买的书常常被认为很无聊, 但她担心自己认为有趣的书“营养不良”, 无法学习。什么样的书适合孩子?她经常非常沮丧。她有时会在一些童书的封面上提到“推荐阅读年龄”, “但她不知道所谓的推荐是否具有权威性, 所以她期待一个科学的标准。对此, 早有专家提出对于“分级阅读”的概念, 王广根指出, 儿童阅读有一条金科玉律, 即“孩子几岁读什么书? “所谓分类, 不仅是指年龄, 还包括阅读能力, 因为不是每一种书都适合所有读者, 尤其是年轻读者, 所以要选择和推荐既易读又好读的书。易于阅读。

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